Образовательная. В состав структуры факультета входят три кафедры: - Кафедра общей и теоретической физики Заведующий кафедрой - д.т.н. профессор Белкин Павел Николаевич (ауд. 20, корп. "Б") - Кафедра прикладной математики и информатики Заведующий кафедрой - д.п.н., профессор Секованов Валерий Сергеевич (ауд. 35, корп. "Б") - Кафедра высшей математики Заведующий кафедрой - к. ф.-м. н, доцент Матыцина Татьяна Николаевна (ауд, 4 корп. "Б")

Физико-математический факультет был открыт в начале июля 1949 г. в составе Костромского педагогического института им. Н. А. Некрасова на основании распоряжений Совета Министров СССР № 935-р от 18 июня 1949 г, Совета Министров РСФСР № 1517-р от 1 июля 1949 г. и Приказа Министра просвещения РСФСР № 4 от 6 июля 1949 г. Первый набор студентов на физико-математический факультет в 1949-50 учебном году составил 60 человек. Первым деканомфизико-математического факультета былАнатолий Михайлович Кабанов.На трёх кафедрах факультета, обеспечивавших учебный процесс в начале 1960-ых годов, работало всего 13 человек. В 1960-ые гг. было построено первое благоустроенное общежитие на проспекте Текстильщиков. Все студенты института принимали участие в этом строительстве. В новом общежитии жили не только иногородние студенты, но и преподаватели. Сюда любили приходить студенты-костромичи. За первые 15 лет работы факультета набор студентов увеличился почти вдвое, общая численность к середине 1960-х г.г. на факультете составила 377 человек. Преподавательский состав в те же годы включал в себя уже 24 человека (4 доцента, 11 старших преподавателей, 9 ассистентов). Именно этот период в работе факультета (середина 1960-х – начало 1970-х гг.) характеризуется резким повышением значения физико-математических знаний в стране, усилением требований к качеству физико-математической подготовки в педагогических вузах. В эти годы определяются ключевые направления в учебно-методической и научной работе факультета. К концу 1960-х гг. заметно укрепляется учебно-материальная база факультета: большая работа была проведена по реорганизации физических лабораторий и кабинетов, оборудована научная физическая лаборатория рентгеноструктурного анализа. В 1969 г. на факультете была смонтирована электронно-вычислительная машина «Урал-2», положившая начало созданию вычислительного центра. Важным этапом в истории факультета явились 1970–1980-е гг.; за эти два десятилетия количество подготовленных учителей составило 2731 человек. Динамика численности и структуры преподавательского состава выглядела так: в 1970 г. на факультете работало 8 кандидатов наук, 15 старших преподавателей, 9 ассистентов; в 1985 г. из 34 преподавателей кандидатами наук, доцентами были 15, остальные – старшими преподавателями и ассистентами. В 1975-1976 учебном году завершился переход факультета на 5-летний срок обучения, а с 1976-77 учебного года факультет начал работать по двум учебным планам, ведя подготовку по специальностям «Физика» с дополнительной специальностью «Математика» и «Математика» с дополнительной специальностью «Физика». С 1988–89 учебного года, номенклатура специальностей изменилась и стала выглядеть так: «Физика» с дополнительной специальностью «Информатика» и «Математика» с дополнительной специальностью «Информатика». В 1980-е годы перед факультетом встала задача огромной важности – обеспечить компьютеризацию и информатизацию учебного процесса. Основой для данной работы послужила созданная в 1985 г. общеинститутская вычислительная лаборатория на базе вычислительных машин «М-222» и «Искра-226». В 1986 г. был приобретен комплект учебной вычислительной техники «Ямаха» с 16 персональными компьютерами. На этой базе в 1986 г. развернулся учебно-вычислительный комплекс, включающий в себя дисплейный класс «Ямаха» и класс микрокалькуляторов. В 1994 г. Костромской государственный педагогический институт был переименован в Костромской государственный педагогический университет имени Н. А. Некрасова.Кадровое обеспечение факультета в целом позволяло вести подготовку специалистов на уровне задач, определенных Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации (ГОС ВПО РФ). В соответствии с ним с 1995–1996 учебного года стал осуществляться переход на новые учебные планы. Серьезное внимание в них уделялось вариативности обучения с учетом региональной специфики, что нашло отражение в следующей структуре специализаций на факультете: математика (физика) в школах физико-математического и естественнонаучного профиля, математика (физика) в школах гуманитарного профиля, математика (физика) в малочисленной сельской школе, информатизация образования и программирование. В соответствии с ГОС ВПО РФ в учебных планах появился ряд новых дисциплин предметного блока (концепции современного естествознания, дискретная математика), обновлено содержание ряда образовательных программ по прежним курсам. Одним из важнейших условий, определяющих качество подготовки специалистов в университете, является научно-исследовательская работа на факультете. Основными ее направлениями являются: металловедение и термическая обработка металлов и сплавов, физика низкотемпературной плазмы, квантовая теория твердого тела, фракталы как средство интеграции математики и информатики, качественная теория дифференциальных уравнений, теория функций действительного переменного, подготовка будущих специалистов к работе в школе и