"Знание нескольких принципов освобождает от знания многих фактов"

"Cамая большая проблема в общении - это иллюзия того, что оно было достигнуто"

"Успех - это умение двигаться от одной неудачи к другой не теряя энтузиазма"

"Я, похоже, больше люблю проигрывать, потому как в конце нужно учиться на ошибках своих, окружающих и руководящих"

"Я не хочу выбирать, я хочу научиться"

"Не бывает простых вещей, любую вещь можно разбирать и композировать без знания, когда это закончится"

"Нелюбимая часть работы - вставать на работу"

"Кого стоит бояться сильнее - хороших ребят или плохих?"

"Нет хуже оскорбления для человека, чем описание его труда талантом, даром с рождения, вне сомнений, то - для разгильдяя лесть"

"Не нужно выдавать нищету за благодетель, возраст за мудрость, правду за истину"

"Не спеши, а то успеешь!"

"В информатике есть только две трудные вещи: инвалидация кэша и присвоение имен объектам" - Фил Карлтон

"Программы предназначены для чтения людьми и только случайно запускаются компьютерами" - Дональд Кнут

"Стороны содержательного некоторой вещи - это её разные эквивалентные смыслы, имена и денотаты"

"Жизнь не так сложна, как кажется, она гораздо сложнее"

"Идея, что надо страдать ради следующих поколений - это всегда тот аргумент, которым оправдывают любую херню, и который приводят только тогда, когда других аргументов нет"

"Современная экология - это разменная монета, которую разыгрывают перед людьми, чтобы те не думали"

"Воображаемые задачи Учителя - заставить, объяснить, заинтересовать, но в реализации - только заставить.
Заставить могут те, кто хорошо объясняет и порождает интерес в ученике, либо же те, кто имеет статус, если судить в контексте учебного института.
Объяснить смогут мало, заинтересовать и того меньше, и тот кто мало умеет это делать, должен пользоваться статусом, некое высшее положение в обществе, но не навык.
Это может быть плохой Учитель, но он уже будет, хуже только тогда, когда нет никакого, даже по статусу..."

"У нас некем, у нас нечем, у нас не на чем!"

"В мышлении нет ничего, что ранее не содержалось бы в ощущениях" - Джон Локк

"У математиков есть на все свои теории. У меня - теория о математиках. Мы так сосредоточены на наших рукописях и уравнениях, что нас принято считать слишком отрешенными и, следоввательно, слишком холодными и неэмоциональными. Моя теория заключается в том, что именно потому, что математики так эмоцииональны, они могут стать математиками. Им по крайней мере присуща способность увлечься аскетической красотой, которой обладает математика - «белая богиня», как поэт Роберт Грейвс назвал музу поэзии - музу всех нас" - Карл Фейс

"Надо сегодня сказать лишь то, что уместно сегодня. Прочее всё отложить и сказать в подходящее время" - Гораций

"Лучший из всех возможных миров это мир, в котором огромное разнообразие явлений следует из минимально возможного числа предпосылок" - Готфрид Вильгельм Лейбниц

"Чтобы правильно задать вопрос, нужно знать по меньшей мере половину ответа"

"Шкала градусника не несёт ответственности за температуру, она её визуализирует"

"Прежде чем решать задачу, подумай, что делать с её решением" - Дьёрдь Пойа

"Число, положение и комбинация - три взаимно пересекающиеся, но различные сферы мысли, к которым можно отнести все математические идеи" - Джеймс Джозеф Сильвестр

"Чел, ну ты же умный, почему тогда тупой? - Николай Айхенвальд

"Нахер всегда можно успеть послать, лучше сперва прислушаться"